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교대총장협의회 “교대ㆍ사대 통폐합 및 교육전문대학원 설립 반대”

중앙일보 2020.11.05 16:42
문재인 대통령이 2일 청와대 본관에서 김진경 국가교육회의 의장에게 위촉장을 수여하고 있다. [청와대사진기자단]

문재인 대통령이 2일 청와대 본관에서 김진경 국가교육회의 의장에게 위촉장을 수여하고 있다. [청와대사진기자단]

전국의 교육대학이 초·중등 교원양성기관 통합과 교육전문대학원 도입에 반대하는 입장을 내놨다. 지난 7월 말 국가교육회의가 교원양성체제 개편 계획을 발표한 이후 처음 내놓은 입장이다.
 

전국교원양성대학교총장협의회 5일 의견문
“민주적 의사소통 거쳐 점진적 개편”주문도
7월 국가교육회의 교원양성체제 개편 밝혀

 전국교원양성대학교 총장협의회 12개 회원교는 5일 국가교육회의의 교원양성체제 개편에 대한 의견문을 내놨다. 12개 회원교는 경인교대, 공주교대, 광주교대, 대구교대, 부산교대, 서울교대, 전주교대, 진주교대, 청주교대, 춘천교대, 제주대, 한국교원대다. 이 가운데 부산교대(총장 오세복)가 회장 대학교이다. 
 
 총장협의회는 의견문에서 “객관적이고 실증적인 연구, 전문가 집단의 충분한 논의, 사회적 합의 없이 경제적 이유만으로 초·중등교원 양성기관을 통합하려는 것에 반대한다”고 밝혔다. 현재 초·중등교원 양성을 각각 맡은 교육대와 사범대 통합에 반대한다는 뜻이다. 총장협의회는 초·중등 교육의 연계문제는 교원양성체제보다는 학습자의 발달 단계에 특화된 수업 전문성과 교육과정 연계성 차원에서 우선 다뤄져야 한다고 반대이유를 밝혔다. 
 
 협의회는 또 “교사의 전문성 신장을 목적으로 교육전문대학원을 도입하는 안에 반대한다”고 덧붙였다. 석사학위를 소지한 교사비율이 전체의 3분의 1을 넘는 상황에서 학위 취득이 교사의 실천적 전문성을 신장시켰다는 증거가 없고, 전문직의 수학기간 연장은 여러 전문직 간에 불필요한 수학기간 연장 경쟁을 유발할 수 있다는 이유에서다. 기본적으로 대학원 석·박사 과정은 교사 재교육 기능을 담당하는 것이 바람직하다는 뜻이다.
제 7대 총장에 임명된 오세복 부산교대 체육교육학과 교수.

제 7대 총장에 임명된 오세복 부산교대 체육교육학과 교수.

 

 총장협의회는 그러나 교사 교육의 전문성을 강화하기 위해 실습제도를 개선하고 현장성을 강화해야 한다는 데는 동의했다. 
 
 총장협의회는 지난달 22일부터 지난 3일까지 12개 회원교의 교수와 직원·학생 등 총 8759명을 대상으로 설문조사를 벌여 이런 입장을 내놨다고 설명했다. 부산교대 관계자는 “이번 의견문은 교원양성체제의 개편에 대해 객관적인 자료에 근거를 둔 전문적이고 민주적인 의사소통 과정을 거쳐 점진적이면서 일관성 있는 개편을 하자고 주문한 것”이라고 설명했다.
 
 앞서 국가교육회의는 지난 7월 30일 학령인구 감소와 4차 산업 혁명 대비, 학습자 중심교육 등을 위해 교원양성 체제 개편에 나선다고 밝혔다. 논의 대상에는 교육전문대학원 개설, 교대·사대 통폐합, 수습교사제 도입 등이 포함됐다고 한다.
 
 김진경 국가교육회의 의장은 당시 기자회견에서 “교육전문대학원 설립과 교대·사대 통합 등에 대한 구체적 논의가 있을 것”이라며 “이 부분에 대한 합의가 이뤄지면 이를 정리해 교육부에 넘길 계획”이라고 했다. 국가교육회의는 예비교원, 학부모, 교원, 교원단체 및 전문가 등의 집중 숙의제와 대규모 온라인 설문조사 등을 거쳐 교원양성 체제 개편안을 마련해 이달 말 발표할 방침이다.
 
부산=황선윤 기자 suyohwa@joongang.co.kr 
 
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